RPP BANGUN JARINGAN SEMESTER GANJIL SMK

                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    1 s/d 3

Alokasi Waktu                                   :    3 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.1.       Memahami hubungan komputer ke jaringan

a.       Prinsip komunikasi data (Pertemuan 1)

b.       Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local (Pertemuan 1)

c.       Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet (Pertemuan 2)

d.       Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan (Pertemuan 2-3)

e.       Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local (Pertemuan 3)

4.1.       Menalar hubungan komputer ke jaringan

a.       Menyajikan informasi mengenai prinsip komunikasi data

b.       Menyajikan informasi mengenai proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local

c.       Menyajikan informasi mengenai  cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet

d.      Menyajikan informasi mengenai cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan

e.       Menyajikan informasi mengenai perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local

C.     Tujuan Pembelajaran

1.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami prinsip komunikasi data

2.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local

3.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet

4.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan

5.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local

D.     Materi Pembelajaran

Terminologi Dasar Jaringan

1.       Prinsip komunikasi data

2.       Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local

3.       Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet

4.       Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan

5.       Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.       Pendahuluan	1.       Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Prinsip komunikasi data 2.      Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local Menanya: 1.      Mendiskusikan Prinsip komunikasi data 2.      Mendiskusikan Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local Mengeksplorasi: 1.       Mengeksplorasi Prinsip komunikasi data 2.       Mengeksplorasi Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local Mengasosiasi: 1.       Menyimpulkan Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.          Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.          Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.          Siswa mengerjakan evaluasi 4.          Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 2

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet 2.      Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan Menanya: 1.      Mendiskusikan Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet 2.      Mendiskusikan Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan Mengeksplorasi: 1.       Mengeksplorasi Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet 2.       Mengeksplorasi Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan Mengasosiasi: 1.       Menyimpulkan Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.      Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.      Siswa mengerjakan evaluasi 4.      Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 3

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan 2.      Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local Menanya: 1.      Mendiskusikan Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan 2.      Mendiskusikan Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local Mengeksplorasi: 1.       Mengeksplorasi Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan 2.       Mengeksplorasi Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local Mengasosiasi: 1.       Menyimpulkan Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan  sebuah jaringan local	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
D.     Penutup	1.       Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15    menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    4 s/d 6

Alokasi Waktu                                   :    3 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.2.       Memahami penyambungan internet  melalui  ISP

a.       Pengiriman  informasi melalui Internet (Pertemuan 4)

b.      Peralatan pada pusat operasi jaringan  (Pertemuan 5)

c.       Konektor dan kabel (Pertemuan 5)

d.      Kabel pasangan terjalin (twisted pair) (Pertemuan 6)

4.2.       Menyajikan penyambungan internet  melalui  ISP

a.       Menyajikan informasi mengenai pengiriman  informasi melalui Internet

b.      Menyajikan informasi mengenai peralatan pada pusat operasi jaringan

c.       Menyajikan informasi mengenai konektor dan kabel

d.      Menyajikan informasi mengenai kabel pasangan terjalin (twisted pair)

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara pengiriman  informasi melalui Internet

2.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis peralatan pada pusat operasi jaringan

3.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan mengenal konektor dan kabel

4.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan mengenal kabel pasangan terjalin (twisted pair)

D.     Materi Pembelajaran

Internet dan ISP

a.       Pengiriman  informasi melalui Internet

b.      Peralatan pada pusat operasi jaringan

c.       Konektor dan kabel

d.      Kabel pasangan terjalin (twisted pair)

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 4

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Pengiriman  informasi melalui Internet 2.      Peralatan pada pusat operasi jaringan Menanya: 1.      Mendiskusikan Pengiriman  informasi melalui Internet 2.      Mendiskusikan Peralatan pada pusat operasi jaringan Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Pengiriman  informasi melalui Internet 2.      Mengeksplorasi Peralatan pada pusat operasi jaringan Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan yang dilakukan terkait Internet dan ISP dalam : Pengiriman  informasi melalui Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair) Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil diskusi  kelompok tentang Internet dan ISP dalam : Pengiriman  informasi melalui Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair)	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.          Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.          Siswa mengerjakan evaluasi 4.          Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 5

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Peralatan pada pusat operasi jaringan 2.      Konektor dan kabel Menanya: 1.      Mendiskusikan Peralatan pada pusat operasi jaringan 2.      Mendiskusikan Konektor dan kabel Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Peralatan pada pusat operasi jaringan 2.      Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap lapisan network 3.      Mengeksplorasi Konektor dan kabel Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan yang dilakukan terkait Internet dan ISP dalam : Pengiriman  informasi melalui Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair) Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil diskusi  kelompok tentang Internet dan ISP dalam : Pengiriman  informasi melalui Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair)	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.       Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 6

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Konektor dan kabel 2.      Kabel pasangan terjalin (twisted pair Menanya: 1.      Mendiskusikan Konektor dan kabel 2.      Mendiskusikan Kabel pasangan terjalin (twisted pair) Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Konektor dan kabel 2.      Mengeksplorasi Kabel pasangan terjalin (twisted pair) Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan yang dilakukan terkait Internet dan ISP dalam : Pengiriman  informasi melalui Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair) Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil diskusi  kelompok tentang Internet dan ISP dalam : Pengiriman  informasi melalui Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair)	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

 

                                                                                                                                                   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    7 s/d 8

Alokasi Waktu                                   :    2 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.3.       Memahami pengalamatan Jaringan

a.       Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast) (Pertemuan 7)

b.      Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) (Pertemuan 7-8)

c.       Manajemen Alamat (Pertemuan 8)

4.3.       Menyajikan pengalamatan Jaringan

a.       Menyajikan informasi mengenai macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)

b.      Menyajikan informasi mengenai cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)

c.       Menyajikan informasi mengenai manajemen Alamat

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)

2.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)

3.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami manajemen Alamat

D.     Materi Pembelajaran

Pengalamatan IP dan subnet mask

1.      Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)

2.      Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)

3.      Manajemen Alamat

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 7

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast,Broadcast,Multicast 2.      Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) Menanya: a.       Mendiskusikan Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast) b.      Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast) 2.      Mengeksplorasi Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Pengalamatan IP dan subnet mask yaitu :Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast  Broadcast,Multicast),Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis),Manajemen Alamat Mengkomunikasikan: 2.      Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Pengalamatan IP dan subnet mask ,Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast  Broadcast,Multicast),Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis),Manajemen Alamat	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.       Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 8

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) 2.      Manajemen Alamat Menanya: 1.       Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) 2.       Manajemen Alamat Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) 2.      Mengeksplorasi Manajemen Alamat Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Pengalamatan IP dan subnet mask yaitu :Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast  Broadcast,Multicast),Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis),Manajemen Alamat Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Pengalamatan IP dan subnet mask, Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast  Broadcast,Multicast), Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis), Manajemen Alamat	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15    menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

 

                                                                                                                                                   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    9 s/d 10

Alokasi Waktu                                   :    2 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.4.       Memahami Layanan-Layanan Jaringan

a.       Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP) (Pertemuan 9)

b.      Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) (Pertemuan 9-10)

c.       Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) (Pertemuan 10)

4.4.       Menalar Layanan-Layanan Jaringan

a.       Menyajikan informasi mengenai interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP)

b.      Menyajikan informasi mengenai protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)

c.       Menyajikan informasi mengenai pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP)

2.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)

3.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)

D.     Materi Pembelajaran

Interaksi server-klien

1.      Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP)

2.      Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)

3.      Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 9

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP) 2.      Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) Menanya: 1.      Mendiskusikan Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP) 2.      Mendiskusikan Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP) 2.      Mengeksplorasi Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Interaksi server-klien ,Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP,Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Interaksi server-klien ,Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP,Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 10

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) 2.      Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) Menanya: 1.      Mendiskusikan Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) 2.      Mendiskusikan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) 2.      Mengeksplorasi Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan berbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Interaksi server-klien ,Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP,Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Interaksi server-klien ,Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port  TCP/IP,Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

 

                                                                                                                                                  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    11 s/d 12

Alokasi Waktu                                   :    2 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.5.       Memahami Internet dan pemanfaatannya

a.       ISP dan layanan-layanannya (Pertemuan 11)

b.      layanan internet ke pengguna akhir (Pertemuan 11)

c.       Hirarki internet (Pertemuan 11)

d.      Persyaratan-persyaratan sebuah ISP (Pertemuan 12)

e.       Peran dan tanggung jawab pada ISP (Pertemuan 12)

4.5.       Menalar Internet dan pemanfaatannya

a.       Menyajikan informasi mengenai ISP dan layanan-layanannya

b.      Menyajikan informasi mengenai layanan internet ke pengguna akhir

c.       Menyajikan informasi mengenai hirarki internet

d.      Menyajikan informasi mengenai persyaratan-persyaratan sebuah ISP

a.       Menyajikan informasi mengenai peran dan tanggung jawab pada ISP

C.     Tujuan Pembelajaran

a.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami ISP dan layanan-layanannya

b.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami layanan internet ke pengguna akhir

c.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami hirarki internet

d.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami persyaratan-persyaratan sebuah ISP

e.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami peran dan tanggung jawab pada ISP

D.     Materi Pembelajaran

Internet dan standart-standart

1.      ISP dan layanan-layanannya

2.      layanan internet ke pengguna akhir

3.      Hirarki internet

4.      Persyaratan-persyaratan sebuah ISP

5.      Peran dan tanggung jawab pada ISP

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 11

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      ISP dan layanan-layanannya 2.      layanan internet ke pengguna akhir 3.      Hirarki internet Menanya: 1.      Mendiskusikan ISP dan layanan-layanannya 2.      Mendiskusikan layanan internet ke pengguna akhir 3.      Mendiskusikan Hirarki internet Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi ISP dan layanan-layanannya 2.      Mengeksplorasi layanan internet ke pengguna akhir 3.      Mengeksplorasi Hirarki internet Mengasosiasi: 1.   Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan ISP dan layanan-layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP,Peran dan tanggung jawab pada ISP Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil tentang ISP dan layanan-layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP danPeran dan tanggung jawab pada ISP	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 12

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati: 1.      Persyaratan-persyaratan sebuah ISP 2.      Peran dan tanggung jawab pada ISP Menanya: 1.      Mendiskusikan Persyaratan-persyaratan sebuah ISP 2.      Mendiskusikan Peran dan tanggung jawab pada ISP Mengeksplorasi: 1.      Mengeksplorasi Persyaratan-persyaratan sebuah ISP 2.      Mengeksplorasi Peran dan tanggung jawab pada ISP Mengasosiasi: 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan ISP dan layanan-layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP,Peran dan tanggung jawab pada ISP Mengkomunikasikan: 1.      Menyampaikan hasil tentang ISP dan layanan-layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP danPeran dan tanggung jawab pada ISP	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

                                                                                                                                                   

                                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    13 s/d 14

Alokasi Waktu                                   :    2 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.6.       Memahami Meja bantuan (help desk)

a.       Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk) (Pertemuan 13)

b.      Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP (Pertemuan 13)

c.       Peran teknisi ISP (Pertemuan 13)

d.      Interaksi dengan konsumen (Pertemuan 14)

e.       Protocol dan teknologi model OSI (Pertemuan 14)

4.1.       Menalar Meja bantuan (help desk)

a.       Menyajikan informasi mengenai pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk)

b.      Menyajikan informasi mengenai organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP

c.       Menyajikan informasi mengenai peran teknisi ISP

d.      Menyajikan informasi mengenai interaksi dengan konsumen

e.       Menyajikan informasi mengenai protocol dan teknologi model OSI

C.     Tujuan Pembelajaran

a.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk)

b.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP

c.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami peran teknisi ISP

d.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami interaksi dengan konsumen

e.       Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami protocol dan teknologi model OSI

D.     Materi Pembelajaran

Help Desk

1.      Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk)

2.      Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP

3.      Peran teknisi ISP

4.      Interaksi dengan konsumen

5.      Protocol dan teknologi model OSI

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 13

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati 1.      Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk) 2.      Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP 3.      Peran teknisi ISP Menanya 1.      Mendiskusikan Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk) 2.      Mendiskusikan Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP 3.      Mendiskusikan Peran teknisi ISP Mengeksplorasi 1.      Mengeksplorasi Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk) 2.      Mengeksplorasi Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP 3.      Mengeksplorasi Peran teknisi ISP Mengasosiasi 1.      Membuat kesimpulan Help Desk Yakni :Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan konsumen dan Protocol dan teknologi model OSI Mengkomunikasikan 1.      Menyampaikan hasil tentang Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan konsumen dan Protocol dan teknologi model OSI	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 14

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati 1.      Interaksi dengan konsumen 2.      Protocol dan teknologi model OSI Menanya 1.      Mendiskusikan Interaksi dengan konsumen 2.      Mendiskusikan Protocol dan teknologi model OSI Mengeksplorasi 1.      Mengeksplorasi Interaksi dengan konsumen 2.      Mengeksplorasi Protocol dan teknologi model OSI Mengasosiasi 1.      Membuat kesimpulan Help Desk Yakni :Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan konsumen dan Protocol dan teknologi model OSI Mengkomunikasikan 1.      Menyampaikan hasil tentang Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan konsumen dan Protocol dan teknologi model OSI	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    15 s/d 16

Alokasi Waktu                                   :    2 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.7.       Memahami perencanaan  pemutakhiran Jaringan

a.    Pendokumentasian jaringan yang ada (Pertemuan 15)

b.   Survey lapangan (Pertemuan 15)

c.    Topologi fisik dan logic (Pertemuan 15)

d.   Dokumentasi kebutuhan jaringan (Pertemuan 15)

e.    Perancangan  perencanaan jaringan (Pertemuan 16)

f.    perencanakan kabel secara terstruktur (Pertemuan 16)

g.    Peralatan LAN (Pertemuan 16)

h.   Peralatan antar jaringan (Pertemuan 16)

4.1.       Menganalisa  perencanaan pemutakhiran Jaringan

a.    Menyajikan informasi mengenai pendokumentasian jaringan yang ada

b.    Menyajikan informasi mengenai survey lapangan

c.    Menyajikan informasi mengenai topologi fisik dan logic

d.    Menyajikan informasi mengenai dokumentasi kebutuhan jaringan

e.    Menyajikan informasi mengenai perancangan  perencanaan jaringan

f.     Menyajikan informasi mengenai perencanakan kabel secara terstruktur

g.    Menyajikan informasi mengenai peralatan LAN

h.    Menyajikan informasi mengenai peralatan antar jaringan

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara pendokumentasian jaringan yang ada

2.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara survey lapangan

3.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis topologi fisik dan logic

4.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara membuat dokumentasi kebutuhan jaringan

5.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan perancangan  perencanaan jaringan

6.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perencanakan kabel secara terstruktur

7.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menyebutkan peralatan LAN

8.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menyebutkan peralatan antar jaringan

D.     Materi Pembelajaran

Perencanaan Jaringan

1.      Pendokumentasian jaringan yang ada

2.      Survey lapangan

3.      Topologi fisik dan logic

4.      Dokumentasi kebutuhan jaringan

5.      Perancangan  perencanaan jaringan

6.      perencanakan kabel secara terstruktur

7.      Peralatan LAN

8.      Peralatan antar jaringan

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 15

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati 1.      Pendokumentasian jaringan yang ada 2.      Survey lapangan 3.      Topologi fisik dan logic 4.      Dokumentasi kebutuhan jaringan Menanya 1.      Mendiskusikan Pendokumentasian jaringan yang ada 2.      Mendiskusikan Survey lapangan 3.      Mendiskusikan Topologi fisik dan logic 4.      Mendiskusikan Dokumentasi kebutuhan jaringan Mengeksplorasi 1.      Mengeksplorasi Pendokumentasian jaringan yang ada 2.      Mengeksplorasi Survey lapangan 3.      Mengeksplorasi Topologi fisik dan logic 4.      Mengeksplorasi Dokumentasi kebutuhan jaringan Mengasosiasi 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Perencanaan  Jaringan yaitu : Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi kebutuhan jaringan,Perancangan  perencanaan jaringan,perencanakan kabel secara terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan Mengkomunikasikan 1.      Menyampaikan hasil diskusi  kelompok tentang Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi kebutuhan jaringan,Perancangan  perencanaan jaringan,perencanakan kabel secara terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 16

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati 1.      Perancangan  perencanaan jaringan 2.      perencanakan kabel secara terstruktur 3.      Peralatan LAN 4.      Peralatan antar jaringan Menanya 1.      Mendiskusikan Perancangan  perencanaan jaringan 2.      Mendiskusikan perencanakan kabel secara terstruktur 3.      Mendiskusikan Peralatan LAN 4.      Mendiskusikan Peralatan antar jaringan Mengeksplorasi 1.      Mengeksplorasi Perancangan  perencanaan jaringan 2.      Mengeksplorasi perencanakan kabel secara terstruktur 3.      Mengeksplorasi Peralatan LAN 4.      Mengeksplorasi Peralatan antar jaringan Mengasosiasi 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan Perencanaan  Jaringan yaitu : Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi kebutuhan jaringan,Perancangan  perencanaan jaringan,perencanakan kabel secara terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan Mengkomunikasikan 1.      Menyampaikan hasil diskusi  kelompok tentang Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi kebutuhan jaringan,Perancangan  perencanaan jaringan,perencanakan kabel secara terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)

                                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                                                           

Identitas Sekolah                               :    SMK Negeri 1 Sigli

Mata Pelajaran                                 :    Rancang Bangun Jaringan

Kelas / Semester                                :    XI / Ganjil

Pertemuan Ke-                                  :    17 s/d 18

Alokasi Waktu                                   :    2 (3 x 45 Menit)

Standar Kompetensi                          :    Rancang Bangun Jaringan

Karakter siswa yang diharapkan     :    Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.     Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2.     Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3.     Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2.       Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.8.       Memahami Perencanaan struktur pengalamatan

a.       Penerapan pengalamatan IP pada LAN (Pertemuan 17)

b.      Subnetting pada jaringan (Pertemuan 17)

c.       VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing) (Pertemuan 17)

d.      NAT dan PAT (Pertemuan 17)

e.       dasar Network Address Translation (NAT) (Pertemuan 18)

f.       Terminology IP NAT (Pertemuan 18)

g.       NAT static dan dinamik (Pertemuan 18)

4.1.       Menganalisa Perencanaan struktur pengalamatan

a.       Menyajikan informasi mengenai penerapan pengalamatan IP pada LAN

b.      Menyajikan informasi mengenai subnetting pada jaringan

c.       Menyajikan informasi mengenai VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing)

d.      Menyajikan informasi mengenai NAT dan PAT

e.       Menyajikan informasi mengenai dasar Network Address Translation (NAT)

f.       Menyajikan informasi mengenai terminology IP NAT

g.       Menyajikan informasi mengenai NAT static dan dinamik

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara penerapan pengalamatan IP pada LAN

2.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melakukan subnetting pada jaringan

3.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing)

4.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai NAT dan PAT

5.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dasar Network Address Translation (NAT)

6.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai terminology IP NAT

7.      Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai NAT static dan dinamik

D.     Materi Pembelajaran

Struktur Pengalamatan

1.      Penerapan pengalamatan IP pada LAN

2.      Subnetting pada jaringan

3.      VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing)

4.      NAT dan PAT

5.      dasar Network Address Translation (NAT)

6.      Terminology IP NAT

7.      NAT static dan dinamik

E.     Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan      :    Scintifict learning

2.      Strategi            :    cooperatif learning

3.      Model              :    Problem based learning

4.      Metode            :    Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F.      Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media

a.       Power Point

b.      Internet

2.      alat/Bahan

a.       laptop

b.      LCD

c.       Whiteboard

d.      Spidol

e.       Komputer

f.       Software

3.      Sumber Belajar

a.       Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi

b.      Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 17

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati 1.      Penerapan pengalamatan IP pada LAN 2.      Subnetting pada jaringan 3.      VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing) 4.      NAT dan PAT Menanya 1.      Mendiskusikan Penerapan pengalamatan IP pada LAN 2.      Mendiskusikan Subnetting pada jaringan 3.      Mendiskusikan VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing) 4.      Mendiskusikan NAT dan PAT Mengeksplorasi 1.      Mengeksplorasi  Penerapan pengalamatan IP pada LAN 2.      Mengeksplorasi Subnetting pada jaringan 3.      Mengeksplorasi VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing) 4.      Mengeksplorasi NAT dan PAT Mengasosiasi 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan   Struktur pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP pada LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar Network Address Translation (NAT),Terminology IP NAT,NAT static dan dinamik Mengkomunikasikan 1.      Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Struktur pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP pada LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar Network Address Translation (NAT),Terminology IP NAT,NAT static dan dinamik	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

Pertemuan 18

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
A.     Pendahuluan	1.      Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar 2.       Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 3.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran 4.       Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran	15 menit
B.       Inti	Mengamati 1.      dasar Network Address Translation (NAT) 2.      Terminology IP NAT 3.      NAT static dan dinamik Menanya 1.      Mendiskusikan dasar Network Address Translation (NAT) 2.      Mendiskusikan Terminology IP NAT 3.      Mendiskusikan NAT static dan dinamik Mengeksplorasi 1.      Mengeksplorasi dasar Network Address Translation (NAT) 2.      Mengeksplorasi Terminology IP NAT 3.      Mengeksplorasi NAT static dan dinamik Mengasosiasi 1.      Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan   Struktur pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP pada LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar Network Address Translation (NAT),Terminology IP NAT,NAT static dan dinamik Mengkomunikasikan 1.      Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan Struktur pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP pada LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar Network Address Translation (NAT),Terminology IP NAT,NAT static dan dinamik	20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 25 menit
C.     Penutup	1.      Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 2.       Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 3.       Siswa mengerjakan evaluasi 4.       Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC	15 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/teknik penilaian

2.      Bentuk instrumen dan instrumen

a.       Bentuk instrumen

1.      Test            :    Test Uraian

b.      Instrumen

1.      Test (Terlampir)

3.      Pedoman penskoran (Terlampir)